为进一步深化美育课程改革，充分发挥教学能手培养工作室带动作用，提高教师新课标背景下音乐教学“大单元教学设计”认识，近日，开发区第一中学“凌虹音乐教学能手培养工作室”组织音乐教师举行“大单元教学”研修活动，一中校区和白鹭小学校区全体音乐教师参加。
活动期间，工作室成员杨萃老师为大家展示了一节二年级唱歌课《时间像小马车》，杨老师这节课以艺术核心素养的培育发展为导向，以学生为主体，尊重个性发展，重视音乐体验与实践，充分体现了艺术新课标的教学理念。展示课结束，杨老师对本堂课进行了说课，音乐工作室展开评课研讨交流，提出修改意见和建议。
接着，工作室骨干教师熊艺蔓老师进行“大单元教学设计”微培训。熊艺蔓老师提出，目前，注重学科知识、技能、情感传授的音乐教学设计已无法满足学生音乐学科核心素养的发展，唯有通过“大单元教学设计”才能促使教师像学科专家那样思考音乐教育的“育人”功能，“大单元教学设计”这一理念的提出，为学生知识、能力和素养的形成与可持续发展提供了可能。
随后，工作室主持人凌虹老师进行了“奥尔夫音乐教学法”主题讲座培训，奥尔夫音乐教学手法之一是乐器合奏，凌老师将理论与实践结合，带领工作室的老师拿着小乐器参与到其中，有响板、碰铃、串铃、手鼓、三角铁、鼓棒、双响筒......教师们演奏的乐器与音乐融合，沉浸在奥尔夫音乐教学当中。
活动尾声，音乐工作室全体教师合唱歌曲《最好的未来》。合唱在音乐教学有着很重要的地位，对于孩子们来说，培养合唱歌唱的观念同样至关重要。音乐教师用自己的歌声诉说着对孩子们未来的期许，歌声高亢嘹亮、充满活力，歌词青春向上、希望满怀。
在此次研修活动中，开发区第一中学音乐教师汲取到向上生长的力量。在今后的教学中，一中音乐学科将深耕教学，将学生培养成长为一棵棵枝繁叶茂的树木，在音乐的滋养中结出艺术的硕果。